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js155金沙减轻学生背负 “中夏族民共和国式作业

发布时间:2019-10-09 16:54编辑:教育浏览(88)

    js155金沙 ,据媒体报道,河南洛阳市民甄女士近几日正在被孩子作业的事情困扰。女儿上小学一年级,每天女儿放学回家,她就变身“第二任老师”,陪孩子做作业,辅导孩子复习、预习。因为孩子每天带回的家庭作业都有老师留言,要求帮助孩子完成。家长[微博]变身“第二任老师”,“中国式作业”引发网友热议。

    对于这样的现象,需要明确的是,家庭教育固然重要,学校教育也的确需要家庭教育的积极配合,但是,学校教育在孩子的教育中必须切实肩负起责任,并且这种责任不能随便甩给家长,命令或要求家长成为孩子的“第二任老师”,完成“中国式作业”。

    孩子不是完成作业的机器人。作业当然是必要的,但是,作业过多,不但达不到良好初衷,导致学生学业负担重,甚至产生厌学,加重家长负担等诸多严重问题。因此,老师布置的作业应该是精选的、少量的,并且是根据不同学习能力的学生,布置不同难度和数量的作业。

    我们的中小学学校教育必须重新确立一种新的教育观——教育的成功,并不是唯考生分数的,更重要的是,教会孩子学会学习,帮助孩子自由探索,培养孩子的质疑、批判精神。

    最近一项调查研究表明:让孩子有一个快乐的童年是对孩子未来最好的投资;即便成年后快乐感减少,但早期快乐可能改变生活中的很多东西,那些经历持续发挥着作用。该项研究的作者之一、政治经济和行为学副教授德尼夫说:“这项结果对学者、政策制定者和公众具有重要意义。”德尼夫敦促为人父母者营造并保持情感健康、情绪积极的家庭氛围。对于学校教育而言,何尝不是如此呢?

    一味地、不经精选就粗劣地布置作业,让孩子不快乐,并让家长陪着痛苦的“中国式作业”当尽快休矣!教育行政管理部门官员、校长、老师都应该一同转变教育观念,树立正确的教育价值观,最大程度地减轻学生的学业负担和精神压力,让孩子们尽可能地快乐成长,不要以考试分数来看待孩子的优劣。我们须知,一些孩子在校考试成绩不好并不意味着他们以后就不能出人头地——今年诺贝尔奖医学奖获得者约翰·格登就是很好的例子,他15岁时被老师评价为笨到不适合搞科学,但事实证明,从小就爱好研究生物的他,后来成为卓越的科学家。如此来看,教育行政官员、校长、教师应该共同思考:如今的学生从小就被作业包围,苦不堪言,我们是否应该把更多快乐的时间留给孩子?答案显然是不言自明的。

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