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家有顽皮鬼 家长该怎么与教师沟通?

发布时间:2019-10-09 16:53编辑:教育浏览(51)

    侯倩 上海市虹口区新市学校

    我是一名中学老师,也是一个小学生家长[微博],这种双重身份使我对师生关系有一种特别的感受,对老师更多一份理解。在我看来,改善师生关系,不应该只有教师单方面努力,作为家长,也可以积极地去做些什么。毕竟家长和老师的关系和谐了,老师也会相对地去思考自己的所作所为,最终受益的还是孩子。

    js155金沙,我儿子今年三年级,调皮好动,上课自控力较弱,常常管不住自己的嘴巴。就为这个,老师曾让他一个人坐在教室最前面,中队长也变成了小队长,甚至有段时间连小队长也被拿掉了。老师说:“什么时候表现好了,什么时候再做吧。”儿子是那种大大咧咧的孩子,虽然经常被老师这样批评,但仍很相信老师说的每一句话,不断地被否定,不断地在成长。因为他经常回家说,我们班的某某是大队长,也被老师这样批评过。他觉得老师对待学生还是比较公平的。

    作为家长,对于这些事件的发生很无奈,不知所措,也不知道是不是每一次都处理得恰当。但因为身为老师,我更能理解做老师的苦衷。我的经验告诉我,老师对家长最大的期待是家长的配合、理解、支持和尊重。如果家长在和老师沟通交流的时候能意识到这点,我相信我们就会跳出那个小圈圈,更好地处理事情。

    我个人有以下几个做法,自认为和老师沟通得还不错,愿与大家分享。

      ◆主动和老师保持联系

    这里的老师多指班主任。自从儿子上小学一年级起,我基本保证三到四周一定主动给老师打电话。打电话的时间一般在晚上七八点钟。通常我会问问老师儿子最近表现如何,和同学交往融洽吗,上课认真听讲吗。老师一般很愿意就此话题与家长做些交流。如果老师觉得最近孩子状态不好,也会主动和我多说一会儿。如果没什么特别状况,通话一般在15分钟左右结束。这个做法我已经坚持了三年,说是说三年,其实通话次数并不多,一个月联系一次,一学期也才四次。而我却是分明看到了效果——老师对我这个家长越来越信任,孩子也逐渐接纳老师的建议。

      ◆接纳和倾听老师的“告状”

    当老师述说孩子的不是时,家长要保持接纳和倾听,即使老师那一刻用的语言不一定贴切,但请相信他绝对没有恶意。

    我儿子确实很调皮,老师反馈时,有时一上来会很生气,大大数落儿子不好的地方,如管不住自己啦,不认真听讲啦等等,我一般都接纳老师所说的一切。其实,当我继续听下去,很认真地听下去,老师到最后都会讲到两点:第一,也不是你家小孩这样,现在的小孩都很难管;第二,有你这样配合的家长,我们也很欣慰……其实,我也没做什么,只是去认真地听。当然,我不会为了老师所讲的这些去和儿子较真。

      ◆尊重老师对孩子的评价

    尊重老师首先体现在家长是否尊重老师,如果家长很尊重老师,孩子也会尊重老师的,这也是言传身教。家长对于自己孩子给老师造成的任何困扰要表示关注,并友好地表达歉意。在和老师交流时,对于老师对孩子的评价,作为家长要一分为二地去看待,不要全盘否定,也不一定非要全盘接纳,但一定要清楚自己是“信息中转站”,家长学会解读或筛选老师传递的信息很重要。另外家长还需要思考,如何站在有利于孩子发展的角度去传达这些信息,让孩子意识到老师的说法和做法的确是为了他好,这样,他也就会非常乐意和老师友好相处。

      ◆不在孩子面前评价老师的错误

    有时候教师有不对的地方,家长应该以一种宽容的心态去看待和处理。特别是在孩子面前,不管老师做得如何,不要去评价老师的不是。虽说教师是道德的化身,但他也是人,是人就有不完美的地方。如果家长不与教师为难,接纳老师的不完美,教师也不会与家长为难。这样良好的发展趋势,将会带来家长尊重教师、教师尊重家长、学生亲近教师、教师亲近学生的和谐局面。师生关系朝着良好的方向发展,我们的教育目标才会更好地达成。

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